Ζητήματα Παιδείας

Είναι γνωστό ότι η γνώση της μητρικής γλώσσας και κουλτούρας αποτελεί βασική προϋπόθεση ώστε τα παιδιά των μεταναστών να διατηρούν θερμές σχέσεις με το οικογενειακό τους περιβάλλον, να κρατούν επαφή με τις ρίζες τους και να εντάσσονται ομαλά στην καινούρια τους χώρα. Γι’ αυτό το λόγο και η χώρα μας, πολύ σωστά, μεριμνά ώστε τα ελληνόπουλα του εξωτερικού να διδάσκονται τα ελληνικά. Αντίστοιχα, η ελληνική πολιτεία οφείλει να μεριμνά και για τη διδασκαλία της μητρικής γλώσσας των αλλόγλωσσων μαθητών που φοιτούν στα ελληνικά σχολεία.

Η Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής της Κεντρικής Υπηρεσίας του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων έχει δημιουργήσει, σύμφωνα με την ηλεκτρονική σελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Βάση Δεδομένων Ειδικής Αγωγής η οποία παρέχει δυνατότητα επικοινωνίας στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής (Σ.Μ.Ε.Α.) για την εξυπηρέτηση των εκπαιδευτικών και την αναβάθμιση της διδακτικής πράξης. Γίνεται μάλιστα παραπομπή στην ηλεκτρονική διεύθυνση της βάσης δεδομένων www.dea.gr Η διεύθυνση αυτή όμως όχι μόνο δεν έχει το σχετικό περιεχόμενο, αλλά δεν ανήκει καν στο ΥΠΕΠΘ αλλά στο Δήμο Ερεσσού-Αντίσσης!

Τα τελευταία χρόνια εξαιτίας των διαφόρων πολιτικοοικονομικών εξελίξεων η χώρα μας εξελίχθηκε σε χώρα υποδοχής μεταναστών. Διαμορφώθηκε έτσι μια νέα πραγματικότητα στον κοινωνικό και εκπαιδευτικό τομέα που απαιτούσε τη λήψη άμεσων, διαφοροποιημένων μέτρων και τη θεσμοθέτηση κατάλληλα προσαρμοσμένων δομών στις νέες απαιτήσεις. Το ελληνικό κράτος βρέθηκε απροετοίμαστο και άργησε πολύ να λάβει στοιχειώδη μέτρα διαχείρισης της νέας πραγματικότητας που διαμορφωνόταν στην εκπαίδευση, θεσμοθετώντας Τάξεις Υποδοχής και Φροντιστηριακά Τμήματα.

Οι τοποθετήσεις Διευθυντών/ντριών σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας και Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σε όλη την χώρα, ολοκληρώθηκαν στο τέλος Νοέμβρη του 2007 πλην του Ν. Χαλκιδικής, στα σχολεία του οποίου οι Διευθυντές/ ντριες σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης τοποθετήθηκαν μόλις στις 10/1/08. Το ΠΥΣΔΕ Ν.

Το μεγάλο πρόβλημα της διπλής βάρδιας των 112ου και 132ου δημοτικών σχολείων και των 38ου και 113ου νηπιαγωγείων του σχολικού συγκροτήματος της Γκράβας χρονίζει απαράδεκτα. Έτσι πολύ μεγάλα προβλήματα ταλαιπωρούν εκατοντάδες γονείς και πολύ περισσότερο τα μικρά παιδιά τους. Η απόδοση τους είναι υποδεέστερη στην απογευματινή λειτουργία του σχολείου. Τις πρωινές ώρες οι περισσότεροι από τους γονείς των μικρών μαθητών και μαθητριών εργάζονται, με αποτέλεσμα τα παιδιά είτε να είναι μόνα στο σπίτι τους, είτε οι γονείς τους να αναγκάζονται να πληρώνουν ανθρώπους για να τα απασχολούν.

Η έκθεση χαρακτικών του Pablo Picasso με τίτλο «Picasso, Suite 347», στο Τελλόγλειο Ίδρυμα Τεχνών Α.Π.Θ. αποτελεί ένα μεγάλο καλλιτεχνικό γεγονός για τη Θεσσαλονίκη. Η έκθεση που εγκαινιάστηκε στις 25 Ιανουαρίου και θα είναι ανοιχτή στο κοινό έως τις 16 Απριλίου, περιλαμβάνει 347 χαρακτικά που ο Πικάσο φιλοτέχνησε από τις 16 Μαρτίου ως τις 5 Οκτωβρίου του 1968 Στους πίνακες της «Picasso, Suite 347» περιλαμβάνονται, μεταξύ άλλων, απεικονίσεις ερωτικών θεμάτων, με τον τρόπο που επιλέγει ο καλλιτέχνης.

Είναι κοινός τόπος ότι η αντιμετώπιση του προβλήματος των ναρκωτικών μπορεί να γίνει κυρίως μέσω της πρόληψης, βασικό στοιχείο της οποίας είναι η ενημέρωση. Στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση και συγκεκριμένα στο Γυμνάσιο οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να ενημερωθούν και να συζητήσουν για το πρόβλημα των ναρκωτικών στο μάθημα της Κοινωνικής Πολιτικής Αγωγής. Στο προηγούμενο βιβλίο της Κοινωνικής Πολιτικής Αγωγής, στην ενότητα κοινωνικά προβλήματα, μεταξύ των άλλων γινόταν αναφορά στο πρόβλημα των ναρκωτικών.

Οι μαθητές του 1ου Εργαστηρίου Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (ΕΕΕΕΚ) του Δήμου Θέρμης στεγάζονται σε κτήριο το οποίο είναι ένα ισόγειο κατάστημα οικοδομής στο κέντρο της Θέρμης, με εσωτερικά κατασκευασμένο ημιώροφο και χωρίς ασανσέρ για τα παιδιά με κινητικές δυσκολίες. Στο Εργαστήριο φοιτούν 50 μαθητές, ενώ πολλές αιτήσεις δεν έγιναν δεκτές λόγω έλλειψης χώρου, με αποτέλεσμα οι μαθητές αυτοί να μένουν αποκλεισμένοι από την αναγκαία εκπαίδευση που θα τους εντάξει με καλύτερους όρους στην κοινωνία.

Οι φύλακες σχολικών κτηρίων του νομού Ηγουμενίτσας διαμαρτύρονται γιατί δεν τους έχουν καταβληθεί δεδουλευμένες αποδοχές, το δώρο των Χριστουγέννων καθώς και τα αναδρομικά του έτους 2007, από τον Δήμο Ηγουμενίτσας, από τον Ιούλιο μέχρι τον Δεκέμβριο του 2007. Όπως είναι γνωστό, με το Π.Δ. 164/2004, οι φύλακες σχολικών κτηρίων υπηρετούν με σχέση ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου και μισθοδοτούνται από τους δήμους. Παρά τις προσπάθειες των εργαζομένων και τις διαμαρτυρίες τους στους αρμόδιους φορείς, δεν έχει βρεθεί μέχρι σήμερα λύση στο πρόβλημα.

Τα προβλήματα της σχολικής στέγης (έλλειψη σχολικών κτιρίων και διαθέσιμων οικοπέδων για ανέγερση νέων) ιδιαίτερα σε περιοχές που παρουσιάζουν έντονη οικιστική ανάπτυξη (Δυτική Θεσσαλονίκη, Δήμος Χορτιάτη) ή είναι πυκνοκατοικημένες (Ε΄ Διαμέρισμα Δήμου Θεσσαλονίκης) χρονίζουν δυσχεραίνοντας την εκπαιδευτική διαδικασία και τη μαθησιακή προσπάθεια των μαθητών, πέραν ότι αποτελούν και μόνιμο κίνδυνο για την υγεία και τη σωματική ακεραιότητά τους.